Unterricht im hybriden Modell
Eine Studie in Zusammenarbeit mit der Leonardo-Schule Jena
Arbeitsplatz
Untersuchung zum Unterricht im hybriden Modell, umgesetzt durch die Teilnahme am Unterricht via Video-Konferenz von Zuhause durch einen Teil der Klasse sowie durch vor Ort anwesende Schüler*innen. Betrachtet werden videographierte Unterrichtsstunden. Es erfolgt die Analyse der Auswirkungen dieses hybriden Unterrichtsmodells auf das wahrgenommene studentische Selbstengagement sowie das von der Lehrperson ausgehende verbale Interaktionsverhalten mit allen Schüler*innen.
Ansprechpartner*in: Karolin Schumann